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Publicación Artículo Científico Neurological Correlates of Potentially Generative Aging: A Systematic Review

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30/07/2023

- Artículo


Julio 2023

El envejecimiento potencialmente generativo propone que la participación cívica, social o comunitaria, el intercambio inter-generacional y la construcción de un legado que perdure en el tiempo son dimensiones que fortalecen el desarrollo y la integridad durante la adultez (Sandoval-Obando et al., 2019). Este trabajo colaborativo profundiza en la identificación de los correlatos neurológicos asociados a la generatividad (Erikson, 1950). Se revisaron artículos publicados en bases de datos Web of Science, Scopus y Pubmed, sin límite de fecha de publicación, utilizando para ello las directrices de la guía PRISMA.
Los/as invito a leer y compartir este trabajo en el que seguimos profundizando en el estudio de la generatividad, como un constructo paraguas relacionado con diferentes roles, tareas y dimensiones asociadas al bienestar psicológico a lo largo del ciclo vital. 

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Abstract
Potentially generative aging proposes that civic, social or community participation, intergenerational exchange and the construction of a legacy that lasts over time are dimensions that strengthen development and integrity during adulthood (Sandoval-Obando, Serra and Zacarés, 2019). This work delves into the identification of the neurological correlates associated with generativity (Erickson, 1950). Articles published in Web of Science, Scopus, and Pubmed databases were reviewed, with no publication date limit, using the PRISMA guidelines. The results showed that, although only 1 study explicitly alludes to the relationship between generative processes and their neurological correlates, another 15 papers suggest their association with attentional processes and processing speed, in addition to certain neuroanatomical implications at the frontal and prefrontal cortical level. Potentially generative aging is discussed as an emerging and scarcely investigated theoretical perspective, reaffirming the need to deepen its study through experimental and multidisciplinary models to contribute to the development of new possibilities for understanding aging in the field of neurosciences.

Keywords: aging, generativity, neurosciences, development, late adulthood. 

Para citar: Sandoval Obando, E., & Moncada Romero, S. . (2023). Neurological Correlates of Potentially Generative Aging. Research on Ageing and Social Policy, 11(2), 133–168. https://doi.org/10.17583/rasp.12253
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Publicación de Artículo Científico Experience and local memory of older people in the face of disasters: a systematic review

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29/05/2023

- Artículo

Mayo 2023

Resumen

Introduction: The increase in population aging establishes new risk scenarios in the face of the intensification of disasters due to climate change; however, previous experiences and collective memory would generate opportunities for older people to acquire adaptive and coping capacities in the face of these events.

Objective: To analyze the theoretical-methodological characteristics presented by the studies carried out between the years 2012 and 2022 about the experience and collective memory of the older adult in the face of climate change.

Method: A systematic literature review (SLR) was carried out following the guidelines of the PRISMA statement. The databases consulted were Web of Science, Scopus, EBSCO host, and Redalyc, selecting 40 articles in Spanish, English, and Portuguese.

Results: The importance of experience and collective memory in the face of disasters as an adaptive factor in older people was identified. In addition, sharing experiences allows them to give new meaning to what happened, emphasizing confidence in their personal resources and self-management capacity and fostering perceived empowerment.

Discussion: It is essential that in future studies the knowledge provided by the older adult can be privileged, recognizing the importance of their life histories and favoring the active role in their development and wellbeing.


Palabras claves: older people, climate change, disasters, vital experience, collective memory.

Para citar: Navarrete-Valladares, C., Sandoval-Díaz, J. & Sandoval-Obando, E. (2023) Experience and local memory of older people in the face of disasters: a systematic review. Front. Public Health 11:1163561. https://doi.org/10.3389/fpubh.2023.1163561
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Publicación Artículo Científico Social and Political Participation of Chilean Older People: An Exploratory Study from the Narrative-Generative Perspective

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12/12/2021

- Artículo, Investigación


Artículo de Investigación construido en el marco del FONDECYT de Iniciación Nº 11190028
Diciembre 2021

Resumen
En Chile, se observa un cambio sociodemográfico relevante como consecuencia del proceso de envejecimiento acelerado de la población, lo que ha incidido en la disminución de las tasas de natalidad y al aumento en la esperanza de vida. Además, la pandemia provocada por el virus SARS-CoV-2 ha generado diversas problemáticas para las personas durante los periodos prolongados de confinamiento. Esta investigación tuvo como proposito comprender e interpretar el potencial generativo desplegado por personas mayores no institucionalizadas que residen en Temuco (Chile) y que participan activamente en organizaciones socio-comunitarias, develando las implicaciones de estas actividades para su calidad de vida en contexto de pandemia. Metodológicamente, la investigación se construyó desde el paradigma cualitativo, siguiendo un diseño descriptivo, no experimental transversal. Se utilizó una muestra no probabilítica, de tipo intencional conformada por 8 personas mayores autovalentes, que participan regularmente en organizaciones sociales, comunitarias y/o políticas. Para la recolección de los datos, se utilizaron entrevistas en profundidad desde la perspectiva narrativa (Sandoval-Obando, 2019). Para el análisis de contenido se siguió la lógica de la teoría fundamentada (Strauss y Corbin, 2002). Los resultados evidencian que los  participantes han desplegado acciones potencialmente generativas que le han permitido enfrentar de manera funcional y propositiva la pandemia, potenciando un sentido de vida que fortalece el deseo de mantenerse activos en la esfera social y comunitaria. Finalmente, dicho potencial generativo devela una alta capacidad para reinventarse ante los desafíos y obstáculos suscitados durante la pandemia.

Palabras Claves: Generatividad, Envejecimiento, Pandemia, Calidad de Vida, Sentido de Vida.

Para citar: Sandoval-Obando, E., Altamirano, V., Isla, B., Loyola, V., & Painecura, C. (2021). Social and Political Participation of Chilean Older People: An Exploratory Study from the Narrative-Generative Perspective. Archives of Health, 2(8), 1631–1649. https://doi.org/10.46919/archv2n8-003
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Publicación Artículo Científico La profesionalidad docente rural chilena: implicaciones socioeducativas de un desarrollo generativo trascendente

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01/12/2021

- Artículo, Investigación


Enero – Junio 2021

Resumen
El estudio de la generatividad y sus implicancias socioeducativas en la cultura docente rural sería observable en el interés genuino del sujeto por promover el bienestar y desarrollo de las próximas generaciones, favoreciendo la trascendencia de las experiencias acumuladas a lo largo de la vida, al mismo tiempo, configurando un legado que perdure en el tiempo. Su importancia estaría dada por el conjunto de acciones, prácticas y estrategias que orientan al profesorado rural, observando su impacto en los saberes y valores que promueven con pertinencia local, las dinámicas relacionales que establecen con el alumnado, e incluso, con los objetivos prosociales que asumen en su práctica docente. Metodológicamente, esta investigación adopta un enfoque interpretativo cualitativo, mediante un diseño descriptivo, exploratorio y transversal. La muestra es de carácter intencional, conformada por 6 educadores que poseen al menos 30 años de experiencia en escuelas rurales presentes en las regiones Metropolitana, La Araucanía y los Ríos (Chile). Para la interpretación de los datos, se recurre al análisis de contenido, siguiendo la lógica de la teoría fundamentada y las entrevistas en profundidad desde la perspectiva narrativa generativa. Preliminarmente, el estudio arrojó que las historias de vida de los educadores rurales evidencian el desarrollo sistemático de comportamientos potencialmente generativos, reflejado en una adultez expansiva generativa, fundada sobre la autonomía, persistencia y optimismo con la que interactúan con los estudiantes dentro y fuera de la escuela. Finalmente, se destaca la implicación pedagógica y el autodesarrollo como dimensiones emergentes que favorecerían la construcción de aprendizajes significativos, que trascienden los límites del espacio-tiempo escolar.

Palabras Claves: generatividad, escuela rural, historias de vida, implicación pedagógica, pedagogía. 

Para citar: Sandoval-Obando, E. (2021). La profesionalidad docente rural chilena: implicaciones socioeducativas de un desarrollo generativo trascendente. Praxis Pedagógica, 21(29), 61-90. http://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.21.29.2021.61-90
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