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Universidad Autónoma de Chile

Temuco – Chile

10 de Mayo 2019

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En el marco del proceso de desarrollo y formación permanente en investigación que desarrolla la Escuela de Psicología, Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma de Chile (Temuco), tuve la grata posibilidad de participar como expositor en el “Coloquio en Educación: Aperturas y Desafíos Críticos a la Escuela”, actividad generada por la Línea de Psicología Educacional de la misma escuela. 

En lo específico, pude participar con la ponencia titulada “El Mapa Escolar como ‘Epistemicidio’ de lo Educativo: Aportes y Saberes generados en torno a un Programa de Investigación Local”, en la que pude compartir y reflexionar en torno a los resultados recopilados hasta el momento, en el marco del FONDECYT Nº 1170019 (Equipo CEDMA – DEYE) donde participo como Co-Investigador.

En el mismo evento, participaron las destacadas académicas nacionales:  Dra. Catherine Muñoz Urrutia, con la ponencia “Inclusión y reconocimiento subjetivo” (Académica de la Escuela de Psicología. Email: catherine.munoz@uautonoma.cl) y la Dra. Paula Leal Tejeda con la ponencia “Nuevas miradas a la ciudadanía” (académica adscrita a la Escuela de Trabajo Social de la misma facultad. Email: paula.leal@uautonoma.cl). 

Al termino de las ponencias, se generó un intenso debate con los participantes respecto a los desafíos de la Psicología en el campo de la educación, develando la necesidad de repensar la escuela de hoy así como las bases epistemológicas que la sostienen, avanzando en la construcción de ambientes educativos democráticos y emancipadores para todos/as.


Difusión InstitucionalNoticias Universidad Autónoma de Chile

Gracias a todos/as por lo vivido!
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Colegio Internacional SEK Austral

14 al 17 de Enero 2019


Como  Investigador en el campo de la Psicología Educacional y académico adscrito a la Facultad Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad SEK, tuve la posibilidad de participar como relator en el taller “Previniendo la Violencia Escolar: Estrategias de Abordaje y Comprensión desde las Neurociencias de la Educación”, destinada al cuerpo de profesores/as que pertenecen al Colegio Internacional SEK Austral. 

A lo largo de la semana, se hizo una revisión conceptual en torno a: el fenómeno de la Violencia Escolar en la sociedad chilena; la sistematización de estudios locales en temas de Bullying y Convivencia Escolar Positiva; Desarrollo evolutivo en la Infancia; Estilos de Apego y Crianza y sus implicancias en el desarrollo emocional Infantil; Análisis de Casos prácticos; Política de Convivencia Escolar y protocolos de intervención, así como una serie de herramientas y técnicas específicas de manejo y abordaje de las conductas disruptivas en el aula.
Finalmente, se presentaron características, estrategias y criterios pedagógicos que fomentan transversalmente la Convivencia Escolar Positiva.

Fue una actividad muy amena, positiva y  enriquecedora para todos/as. Gran compromiso y vocación de los profesores/as hacia la convivencia Escolar positiva! 
Difusión de la Actividad: Noticias USEK
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Centro de Extensión – Pontificia Universidad Católica de Chile
Santiago de Chile
10 de Enero 2019

Como Académico e  Investigador vinculado al estudio, abordaje y comprensión de la Infancia y Vejez en el Contexto Chileno, tuve la oportunidad de participar en el seminario  Comprometidos con Chile. La contribución de las organizaciones de la sociedad civil a la infancia y las personas mayores”organizado por el Centro de Políticas Públicas de la PUC en conjunto con Sociedad en Acción.

El evento fue una instancia muy valiosa para reflexionar críticamente sobre los desafíos existentes en materia de Infancia y Vejez en el contexto chileno, y al mismo tiempo, se da cuenta de la contribución de las organizaciones de la sociedad civil en temas de vejez y envejecimiento e infancia ha sido enorme y estas, en muchos casos,
se han configurado como pioneras, pues han impactado en áreas que no habían sido cubiertas ni por el Estado ni por la empresa privada. Definitivamente, ha sido la sociedad civil la que ha sacado la voz para enfrentar, con acciones concretas, la tormenta perfecta descrita previamente.

Asimismo, las OSC crean soluciones innovadoras, pertinentes y flexibles para el desarrollo. Las OSC muestran gran apertura a buscar nuevas respuestas a problemas y describen esfuerzos constantes por encontrar soluciones innovadoras que mejoren la calidad de sus intervenciones.
En el diseño de sus programas las OSC incluyen factores que garantizan la cercanía con sus usuarios y la pertinencia de sus acciones. El poder de diseñar acciones en base a la visión de cada familia, niño, persona mayor, hogar y territorio es posible gracias a la flexibilidad y autonomía de estas organizaciones.
Luego, las OSC movilizan recursos, levantando y gestionando recursos, desde el sector público y privado. Estos recursos, de carácter material y humano, hacen posible acciones que benefician a miles de niños, niñas y personas mayores.  

Sin lugar a dudas, fue una actividad relevante y pertinente que aporta elementos valiosos para la orientación de futuras investigaciones en el campo de la infancia y la vejez chilena! 

Presentación del Director Centro Políticas Públicas: Ignacio Irarrázabal
Acceso al Estudio Completo:
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Centro de Investigación Avanzada de la Universidad de Chile (CIAE)
Santiago de Chile
09 de Enero 2019



Como Investigador y miembro de la Red de Investigadores en Educación Chilena (RIECH), tuve la posibilidad de asistir a un interesante Conversatorio  “Ciudadanía, Derechos Fundamentales y Violencias: Desafíos para la investigación educacional”, organizado por RIECH.

En la actividad expusieron: el Dr. Abraham Magendzo Kolstrein, premio nacional de educación; Dr. Luis Osandón Millavil (Universidad de Chile); Alejandra Arratia Martínez (Directora Ejecutiva Educación 2020) y Karla Toro (Presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile).

 Se analizó desde una perspectiva crítica 3 hitos que marcaron el plano educativo durante el 2018: El movimiento Feminista en la Educación Superior, el Proyecto Aula Segura y la Violencia Rural vivida en la Región de La Araucanía.
Asimismo, se procedió al cambio de directiva en  RIECH y se expusieron algunos desafíos / proyectos contemplados para el 2019.


Gran actividad de reflexión, discusión y análisis multidisciplinario sobre el contexto educativo Chileno!

Link Difusión EventoNoticias RIECH






 
 
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Reunión Técnica con Diputado Alessandri 
Santiago de Chile
06 Diciembre 2018



Como parte de las diversas actividades que desarrollo como Académico e Investigador en el campo de las Ciencias Sociales, tuve la oportunidad de asistir en representación de EXCAR Chile (organización dirigida por el Sr. Nestor Tobar) y la Unión Interamericana de Derechos Humanos para Fuerzas de Seguridad (República de Chile) en una interesante reunión con el Diputado Sr. Jorge Alessandri y su equipo, ocasión en la que se pudieron abordar diversas temáticas relacionadas con el ejercicio e importancia que tienen los DD.HH en el personal que desarrolla funciones ligadas a la protección de la soberanía nacional y control del orden público, además de los desafíos y nudos críticos existentes en materia de salud mental, protocolos de intervención ante emergencias y desastres, así como los elementos necesarios para impulsar dispositivos legales que protejan de mejor manera el cumplimiento integral de la Declaración Universal de Derechos Humanos en Chile.



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