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Universidad SEK (Campus Providencia) – Santiago de Chile

10 de Octubre 2018




Todo un éxito fue el coloquio “Salud Mental y Gestión del Riesgo de Desastres en Chile: Hacia una Cultura de la Prevención en Chile” organizada por el Ps. Dr. Eduardo Sandoval Obando en el marco del mes de la Prevención de los Desastres Socio-naturales en Chile (impulsado por la ONEMI), la conmemoración del día  internacional de la Reducción de los Desastres (13 de Octubre, declarado por  la Asamblea General de las Naciones Unidas) y el día Mundial de la Salud Mental (10 de Octubre, impulsado por la Organización Mundial de la Salud). Al evento pudieron asistir representantes del Ejército de Chile (Escuela de Telecomunicaciones); Carabineros de Chile (personal adscrito a la 19° Comisaría de Providencia); representantes de diferentes Municipios (Providencia, Peñalolén, La Reina, Lo Espejo, etc.); académicos de diferentes universidades; integrantes y expertos del área de emergencias, representantes de instituciones públicas y privadas, estudiantes, etc. 

La actividad fue patrocinada por la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad SEK, en la que participaron y expusieron destacados psicólogos nacionales, quienes forman parte de la Sociedad Chilena de Psicología en Emergencia y Desastres (SOCHPED). Las temáticas abordadas y sus expositores fueron:

Ps. Dr. Eduardo Sandoval Obando (Título de la Ponencia: “Psicología de la Emergencia: Objeto de estudio y desafíos emergentes en Chile”). 

Psicólogo; Magíster en Educación, Políticas y Gestión Educativa; Doctor en Ciencias Humanas. Académico Facultad Ciencias Jurídicas y Sociales, Universidad SEK.

A nivel de especialización, posee un Postítulo en Sexualidad y Afectividad (U. de Chile); Diplomado en Docencia Universitaria (UAC); Diplomado en Modelo Salud Familiar (U. de Chile); Diplomado en Liderazgo Social (SNBP). Además, es:

  • Miembro de la Asociación Nacional de Investigadores de Postgrado (ANIP)
  • Miembro de la Asociación Nacional de Investigadores en Educación (ACHIE)
  • Miembro de la Sociedad Chilena de Psicología de la Emergencia y Desastres (SOCHPED)
  • Integrante como Oficial de Reserva adscrito a la UBM Escuela de Telecomunicaciones – División de Educación, Ejército de Chile. Especialista y relator en temáticas: Liderazgo (MILE), Psicología de la Emergencia e Intervención en Crisis ante Desastres Socio-naturales, Intervención y Abordaje del Suicidio en Contexto Militar; Promoción y Prevención de la Salud Mental en las Fuerzas Armadas, etc.
  • Asesor y Consultor para diversas instituciones públicas y privadas, FF.AA y de Orden en el desarrollo y gestión de personas (liderazgo, comunicación efectiva, resolución de conflictos, neurociencias de la educación, trabajo en equipo, prácticas pedagógicas efectivas en contextos vulnerados, Psicología de la emergencia, intervención en crisis, etc.).
  • Asimismo, ha podido compartir y difundir sus experiencias investigativas en memorias y revistas científicas de Argentina, Chile, Perú, Guatemala, Colombia, Cuba, España, México, Uruguay y Venezuela.


Msc. Ps. Susana Farías Villanueva (Título de la Ponencia: “Diferencias en la Percepción del Riesgo Ambiental por fenómenos Naturales, entre población Chilena e Inmigrantes”).

Psicóloga Organizacional, Instructora de Artes Marciales y Defensa Personal, Máster en Psicología del Comportamiento, con formación en Psicología de la Emergencia y P.A.P., certificada en Equipos Comunitarios de Primera Respuesta por ONEMI, directiva en Equipo de Acción Psicosocial de prevención en emergencias y Desastres “Kimeltu Yafün” y miembro de la Sociedad Chilena de Psicología de la Emergencia y Desastres.

Mg. Ps. Francisco Jorquera Santis (Título de la Ponencia: “Impacto del 27F en la salud Mental de los Habitantes de Pelluhue y Constitución: Una Investigación Local”).
Psicólogo y Licenciado en Psicología de la Universidad de Valparaíso. Magíster en Ciencias Sociales, mención Sociología de la Modernización, Universidad de Chile; Diplomado en Prevención Psicosocial en Desastres, Universidad de Santiago de Chile; Diplomado en Prevención del Delito a Nivel Local, Universidad de Chile; Postítulo en Intervención en Violencia Intrafamiliar y Abuso Sexual Infantil, Universidad de Valparaíso. Ha participado como voluntario en organizaciones de ayuda humanitaria, docencia e investigación social trabajando en Constitución, Pelluhue, Valparaíso, Arica, Copiapó y Talca.

La actividad finalizó con un espacio de preguntas, reflexiones y análisis crítico sobre las temáticas tratadas por parte de los expositores, en la que pudieron interactuar con los asistentes.


Difusión Evento SOCHPED: Socios SOCHPED en Universidad SEK

Difusión Evento Universidad SEK: Noticias USEK

Link Transmisión vía Streaming Evento
Universidad SEK Chile

 

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Formación Permanente y Articulación de Redes Académicas

Septiembre 2018

Santiago de Chile


Como parte de la intensa actividad académica y con el objetivo de ampliar las redes de trabajo en ejes prioritarios de investigación, tuve la oportunidad de participar activamente en diversas actividades de difusión de la ciencia realizadas en Santiago de Chile. Entre ellas, puedo mencionar:

  • 04/09/2018: Asistencia a la Conferencia Internacional: ¿What can we learn from talented foreing language learners?.Esta actividad estuvo Organizada por la Dirección de Docencia y Vicerrectoría de la Universidad SEK. Trabajo vinculado al Fondecyt de Iniciación N° 11170031. 
  • 05/09 Asistencia al Lanzamiento oficial del Instituto del Deporte y la Actividad Física (USEK).  
  • 06/09: Asistencia al Seminario Internacional “Migración e interculturalidad: desafíos para el aula y la práctica en educación” organizado por el Centro de Transformación Educativa de la Universidad Católica de Chile en conjunto con el Ministerio de Educación, en el Centro UC.

  • 13/09: Asistencia a Seminario “Desafíos de la Equidad de Género en Educación”, organizado por la Facultad de Educación, Universidad Alberto Hurtado junto a la Revista Mensaje y Red Educacional Ignaciana. Las ponencias y temáticas que se abordaron fueron las siguientes:
  • Alejandra Cortázar, Fundadora Centro de Estudios de la Primera Infancia (CEPI): “La equidad de género también se reproduce en Educación Parvularia”.
  • Natalia Jara, Académica Facultad de Educación UAH: “Producción de las diferencias de Género en Ciencias”.
  • María Teresa Rojas, Académica y Directora Doctorado en Educación UAH – UDP: “Desafíos y tensiones en torno a la inclusión educativa LGTBI en Chile”.
  • María Paola Sevilla, Académica Facultad de Educación UAH: “Mujeres en espacios Técnico Profesionales tradicionalmente masculinos”.
  • Jaime Barrientos, Académico Facultad de Psicología UAH: “Equidad de género y diversidad sexual en el espacio escolar: un desafío aún pendiente”.


Todas estas actividades pretenden complementar el trabajo investigativo y generar nuevas redes académicas que enriquezcan mi formación personal y profesional.
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Seminario “Acuerdo Nacional por la Infancia: Retos para su Implementación”
Centro de Políticas Públicas – Pontificia Universidad Católica de Chile
27 de Junio 2018


Como parte de las diversas actividades de formación integral y apertura teórica que realizo como Académico, Consultor y Relator en el ámbito de Intervención con Infancia y Juventud en Red SENAME, tuve la posibilidad de participar de una interesante jornada de reflexión titulada “Acuerdo Nacional por la Infancia: Retos para su Implementación“, donde se pudo desmenuzar y observar con detenimiento algunos de los principales aspectos y propuestas de mejora sobre las que se ha estado reflexionando para la transformación de los procesos de gestión e intervención del Servicio Nacional de Menores.

Esta actividad me ha permitido observar con detenimiento  los ejes centrales de discusión actual en torno a la Infancia en Chile, los que giran en torno a: Promoción, Prevención y protección de los niños y niñas provenientes de contextos vulnerados. Asimismo, se pudo hacer una revisión sobre las 94 medidas que han surgido a partir de los procesos consultivos de la sociedad civil, aportes del mundo académico para el abordaje de la Infancia en Chile, reportes diagnósticos realizados por el SENAME acerca de la grave crisis que como organismo están enfrentando, la realidad de los Organismos Colaboradores de Sename en los diversos procesos de intervención que desarrollan y los lineamientos sobre los que ha trabajado el PNUD para asegurar el respeto íntegro de los derechos de los NNA, contenidos en la Convención Internacional de los Derechos del Niño. 

En la actividad, participaron: Susana Tonda (Directora Nacional de SENAME); Blanquita Honorato (Asesora de la Subsecretaria de la Niñez); Liliana Guerra (Académica Escuela Trabajo Social UC); Paula Bedregal (Académica Escuela de Medicina UC), Miguel Cillero (Académico UDP y Presidente Centro Iberoamericano Derechos del Niño) y como moderador de la actividad Ignacio Irarrázabal (Director Centro Políticas Públicas UC e Integrante Comisión Infancia). 

Próximamente, aportaré algunos lineamientos técnicos sobre esta materia!

Mayor información sobre la actividadCentro de Políticas Públicas UC
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Seminario Ciencia, Aprendizaje y Educación: Ejemplos y Reflexiones para una Transferencia Exitosa
Escuela de Psicología – Pontificia Universidad Católica de Chile
25 de Junio 2018

Como parte de las diversas actividades de formación integral y apertura teórica que realizo como Académico, Consultor y Relator en el ámbito Educacional, tuve la oportunidad de asistir  al Seminario “Ciencia, Aprendizaje y Educación: Ejemplos y Reflexiones para una Transferencia Exitosa”, actividad organizada por el Laboratorio de Ciencias Cognitivas y Neurociencias UC.

Esta oportunidad de aprendizaje me permitió conocer de primera fuente diversas investigaciones realizadas en Estados Unidos, Chile, Cuba y Francia respectivamente, sobre el aprendizaje infantil, el aportes de las neurociencias a la comprensión del aprendizaje, los mecanismos neuronales asociados al desarrollo del lenguaje en lactantes  y la necesidad de encontrar alternativas para una transferencia exitosa hacia las dinámicas que se construyen dialógicamente al interior del espacio y tiempo escolar. 

Una de las ponencias más relevantes fue la realizada por la Dra. Kathy Hirsch Pasek (Temple University, USA) acerca de la necesidad de construir espacios educativos que potencien el juego, el lenguaje y los espacios socio – comunitarios existentes en una ciudad para emplearlos lúdicamente en torno al aprendizaje (Para mayor información, acceda a: Learning Landscapes).


Sin duda, ha sido una experiencia tremendamente gratificante y enriquecedora!!!

Para mayor información acerca de la  Dra. Hirsch PasekSitio Web
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Riesgos Psicosociales Laborales en Chile ¿En qué Estamos?
Escuela de Psicología Universidad Católica de Chile
21 de Junio 2018

Como parte de las diversas actividades de formación integral y apertura teórica que realizo como Académico, Consultor y Relator en el ámbito Organizacional, tuve la oportunidad de asistir a una de las sesiones generadas en el marco del Coloquio Tópicos Actuales en Psicología, ocasión en la que se analizó en profundidad el rol del Psicólogo en el abordaje e Intervención de la Salud Ocupacional y los procesos técnicos metodológicos vinculados a la medición de Riesgos Psicosociales relacionados al Trabajo (SUSESO / ISTAS 21). 

En la jornada, pudimos incorporar herramientas prácticas para la implementación efectiva de Protocolos de Vigilancia Riesgos Psicosociales en el Trabajo (cuya última actualización corresponde al 2017); los cambios asociados a la Resolución exenta del MINSAL (N° 1433); Coordinación de las Mutualidades del Trabajo (IST; ISL; ACHS) con la Superintendencia de Seguridad Social  y el  MINSAL, modificaciones actuales al Cuestionario SUSESO / ISTAS 21 (en sus diferentes modalidades de aplicación); plazos para la gestión e implementación de medidas en el contexto organizacional, etc.

Una gran experiencia de aprendizaje, sistematización de protocolos y actualización de las estrategias de intervención en salud ocupacional!

Gracias a tod@s!


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