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PUBLICACIÓN ARTÍCULO “IMPACTO DE LA LEY SEP EN LAS ESCUELAS: UNA MIRADA CRÍTICA Y LOCAL EN TORNO AL ROL DE LOS PSICÓLOGOS DE LA EDUCACIÓN”

Por en

08/06/2018

- Artículo


REFLEXIONES PROFESIONALES EN TORNO A LA PSICOLOGÍA EDUCACIONAL

Dr. Ps. Eduardo Sandoval Obando 
Dra. Ps. Macarena Lamas Aicon 

Abstract
The Subvención Escolar Preferencial Law (SEP in Chile) has integrated psychologists into schools, enriching our view of the complexities involved in the teaching-learning process, and the relationships developed in school space and time. However, the diversification of professionals (pedagogues, psychologists, special education teacher, etc.) has not been a neutral process, since for many of them, school continues to be a regulated and inhospitable place with predominant clinical diagnoses of the learning difficulties of all those who move away from school logic. Thus, our work has two aims: a) analyze the SEP law, based on our professional experience gathered from studies in the Los Ríos Region, Chile and b) critically reveal the relationship between Psychology, Pedagogy and Education, from a constructivist and systemic perspective of school reality. Finally, we suggest psycho-socio-pedagogical action criteria concerning the approach of educational processes in non-traditional educational spheres into which psychologists are introduced, with the aim of strengthening our method in the current educational territory.

Keywords: Psychology, education, critical pedagogy, learning, Preferential School Subsidy.

Para Citar el Artículo: Sandoval, E. y Lamas, M. (2017). Impacto de la Ley SEP en las Escuelas: Una Mirada Crítica y Local en torno Al Rol de los Psicólogos de la Educación. Paideia, Revista de Educación, (61). 57-81. ISSN: 0716-4815. 

Sitio Web Revista PAIDEIA: Descargue el Articulo Completo
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Calidad en la Atención y Buen Trato al Usuario: Un Proceso de Mejora Continua

Por en

18/05/2018

- Extensión

Plan Anual de Capacitación – I. Municipalidad de Collipulli
IX Región de la Araucanía

17 y 18 de Mayo 2018



Como parte del ejercicio profesional en diversas áreas de la Psicología, tuve la oportunidad de participar  como relator colaborador de la OTEC Formaster Capacitaciones SPA  en el diseño, planificación y ejecución del curso titulado “Calidad en la Atención y Buen Trato al Usuario: Un Proceso de Mejora Continua” en el marco del Programa Anual de Capacitación planificado por el área de Recursos Humanos de la I. Municipalidad de Collipulli.

Propósito de la Capacitación
Esta capacitación buscaba entregar herramientas de apoyo para una efectiva gestión de la Atención y el Trato a los Usuarios del Sistema Municipal, mediante la aplicación del Modelo de Gestión en Transparencia Municipal.

Para llevar a cabo dicha tarea, centramos el trabajo sobre los siguientes objetivos:
  1. Identificar y Entrenar Conceptos y Técnicas en la Comunicación Efectiva.
  2. Entregar herramientas Conceptuales y Prácticas para potenciar la Resolución de conflictos en las relaciones interpersonales de equipo y Usuarios.
  3. Reconocer y practicar elementos conceptuales y prácticos de la Inteligencia Emocional.
  4. Identificar prácticas de Auto-cuidado y Estrategias de Prevención y Control del Estrés.
  5. Revisar y adoptar estrategias de atención usuaria efectiva y de calidad.
  6. Identificar y reconocer aspectos críticos de la Ley de Deberes y Derechos en la Atención Usuaria.
  7. Reconocer e incorporar la perspectiva de género en el abordaje de los requerimientos del usuario, logrando la satisfacción de las necesidades de éste de manera oportuna y equitativa.


Finalmente, la actividad tuvo una duración de 10 horas cronológicas y  participaron más de 30  profesionales de distintos servicios, departamentos y dispositivos de apoyo que integran el Municipio de Collipulli.

Muchas gracias por la experiencia  y los aprendizajes generados!!!
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Habilidades Terapéuticas para el Trabajo con Familias Multiproblemáticas

Por en

10/05/2018

- Extensión

Capacitación Red Chile Crece Contigo – I. Municipalidad de Currarrehue

IX Región de la Araucanía

08 y 09 de Mayo 2018



Como parte del ejercicio profesional en diversas áreas de la Psicología, tuve la oportunidad de participar  como relator colaborador de la OTEC GCA Quality  en el diseño, planificación y ejecución del curso titulado “Habilidades Terapéuticas para el Trabajo con Familias Multiproblemáticas y Crianza Respetuosa en la Infancia” en el marco del Programa de Fortalecimiento de Protección Integral de la Infancia que ejecuta la Red Chile Crece Contigo, dependiente de la I. Municipalidad de Currarrehue.

OBJETIVO GENERAL

  1. Entregar Conocimientos y herramientas técnicas para el trabajo terapéutico con familias, que les permita a los y las profesionales de la Red del Programa Chile Crece Contigo de la comuna de Curarrehue, contribuir al desarrollo de una intervención mas efectiva con la población objetivo y fomentar la entrega de una atención de calidad a los niños/as y sus familias, que sean aplicables a sus áreas de desempeño.
  2. Revisar protocolos comunales y regionales frente a situaciones de emergencia en el contexto de trabajo que se realza con familias y niños/as.-
  3. Valorar e implementar un modelo de intervención basado en la valoración de la diferencia y diversidad en los programas estatales que tienen como usuarios a madres, padres y cuidadores de niños/as y familia en general.
Finalmente, la actividad tuvo una duración de 16 horas cronológicas y  participaron más de 25  profesionales de distintos servicios públicos (DAEM Currarrehue, Dideco; CESFAM Currarrehue; Profesionales vinculados al Programa Chile Crece Contigo, Dpto. de Salud; Organismos colaboradores de SENAME (PPF; DAM; OPD, etc.); Funcionarios Municipales, TENS locales,  mediadores de salud intercultural, etc.).

Muchas gracias por la experiencia  y los aprendizajes generados!!!

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Reseña Curricular del Dr. Ps. Eduardo Sandoval Obando

Por en

04/05/2018

- Personal

RESEÑA CURRICULAR BREVE
Dr.  Ps. Eduardo Sandoval Obando
 
 
Biografía

Psicólogo con vasta trayectoria profesional, académica e investigativa. Cuenta con un Postítulo Educación en Sexualidad y Afectividad (U. de Chile); Diplomado en Docencia Universitaria (UAC); Diplomado en Modelo Salud Familiar (U. de Chile); Diploma en Liderazgo Social (SNBP).
Magíster en Educación, Gestión y Políticas Educativas (UACH)
Doctor en Ciencias Humanas (UACH)

Posee experiencia laboral de 10 años en el ámbito clínico comunitario (salud mental APS), Educacional (Integrante Equipos PIE y abordaje NEE; Liderazgo Pedagógico; Apoyo Gestión DAEM; Diseño Manuales de Convivencia Escolar, Apoyo Equipos de Gestión, etc.) y Organizacional (D.O., reclutamiento y selección de personal; diagnóstico y mejoramiento del Clima Laboral, levantamiento perfiles y descripciones de cargo; evaluaciones de desempeño; atracción del talento humano; autocuidado equipos; valoración integral SUSESO / ISTAS 21; fortalecimiento programas de capacitación y formación integral del trabajador/a; etc.). Así, se ha desempeñado por 4 años como Interventor Clínico en el Nivel de Atención Primaria en Salud Mental (Adultos / Infanto – Juvenil) CMD Valdivia, además de haber trabajado durante 6 años como Encargado de Casos (YMCA; Fundación Tierra de Esperanza),  Interventor Clínico CIP CRC Valdivia, Relator y Consultor para diferentes Organismos Colaboradores vinculados al Sistema de Justicia Juvenil dependiente del  Servicio Nacional de Menores.

Ha prestado servicios como Asesor, Colaborador y Relator en Materia de Protección de Derechos / Justicia Juvenil para Organismos colaboradores de SENAME en las regiones III, IV, XIV y X de Chile.

Consultor Independiente para diversas instituciones públicas, privadas y FF.AA. en procesos de Reclutamiento y Selección de Personal; Desarrollo Organizacional; desarrollo y gestión de personas (liderazgo, comunicación efectiva, resolución de conflictos, neurociencias de la educación, trabajo en equipo, prácticas pedagógicas efectivas en contextos vulnerados, Psicología de la emergencia, intervención en crisis, etc.).


A nivel académico, he dirigido diversas cátedras de pregrado en las Carreras de Psicología de la Universidad de Aconcagua (06/2010 – 08/2015), Universidad Santo Tomás (07/2013 – 08/2016), Universidad San Sebastián (01/2015 – 01/2018), Universidad de Las Américas – Campus La Florida (1° Semestre 2018) y Universidad SEK. 


Revisor de importantes Revistas Científicas Internacionales, tales como Estudios Pedagógicos (Chile); Psicogente (Colombia), Psicología Educativa (España), Profesorado – Revista de Currículum y Formación del Profesorado (España), Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia).


Revisor Concurso Interno y Extraordinario de Proyectos de Investigación e Innovación en Educación. PMI UMCE 1501 2017 – 2018, Fondos “A” y “B”, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Santiago de Chile – Chile.


Revisor integrante del Comité Técnico Área (CTA) en Ciencias Sociales para la AGENCIA NACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN – Uruguay (ANII), en el marco del Proyectos Científicos Fondo Clemente Estable 2017 (FCE 2017). Julio 2017.


Evaluador Par de Proyectos de Investigación I+D+i Convocatoria 2016 para la Universidad Católica de Santiago del Estero (Argentina), de acuerdo resolución 175 / 2017.


Asimismo, ha podido compartir y difundir sus experiencias investigativas en memorias y revistas científicas de Argentina, Chile, Perú, Guatemala, Colombia, Cuba, España, México, Uruguay y Venezuela.

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