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Columna de Opinión SURACTUAL – Diario Digital del Sur de Chile
Sur Actual
Por Eduardo Sandoval Obando
Psicólogo
Correspondencia a: eduardo.sandoval@correo.udc.es

Los Atentados en París: Una Realidad que Impacta y que Invita a la Reflexión 

Han pasado algunos días, desde los atentados perpetrados por células yihadistas en contra de personas inocentes en París, los que nos llenan de dolor, impotencia e incluso rabia en contra de lo que representan estas personas; llevándonos a la búsqueda de justicia y la persecución implacable en contra de quienes aparecen, según las investigaciones policiales, como los responsables de estas acciones (muchos de los cuales, no superaban los 30 años de edad y que además, habían crecido dentro de la Unión Europea, siendo la muestra más clara, de la marginación y exclusión social imperante).
Dejando atrás el dolor e intentando encontrar el equilibrio, vale la pena reflexionar en torno a las siguientes interrogantes: ¿Qué motivó la acción de estos jóvenes? ¿La defensa y reivindicación ideológica por el Estado Islámico? ¿La supremacía de una religión por sobre otra? ¿Cómo se financian estos grupos? ¿Qué intereses económicos o territoriales están en juego? ¿Quiénes ganan con las guerras? Al respecto, enfatizamos firmemente, que nada justifica la muerte de personas inocentes (incluyendo a todas las víctimas que han fallecido en los distintos países del mundo, sin distinciones raciales, sociales, políticas o religiosas), marcados a fuego, por el dolor causado en estas luchas ideológicas y económicas, a las que nos vamos acostumbrando en el siglo XXI.
Psicólogo Eduardo Sandoval: Los atentados en París: una realidad que impacta y que invita a la reflexión

Lo dramático de la situación es que la historia se ha encargado de demostrarnos, una y otra vez, que la violencia sólo genera más violencia, perjudicando inevitablemente, a miles de familias que día a día, luchan por sobrevivir en un mundo cada vez más desigual, individualista y competitivo.
De igual manera, resulta valioso señalar que lo ocurrido tiene un contexto y una historia previa. Y es que si uno, intenta ver más allá, nos encontramos con que los principales exportadores de armas en el mundo, son Estados Unidos, Rusia, China, Alemania y Francia, según el ranking del Instituto Internacional de Estudios para la Paz de Estocolmo (SIPRI)[1]. Entre los cinco, controlan el 73 % del mercado de exportaciones de armas, destacando Estados Unidos (con un 31% del mercado en el periodo comprendido entre 2010 y 2014) y Rusia (con un 27%). Por su parte, China, Alemania y Francia se reparten un 5 %. En la misma línea, se observa que los tres principales clientes de Estados Unidos, durante 2010 – 2014, fueron: Corea del Sur (9%), Emiratos Árabes (8%) y Australia (8%), mientras que los mejores clientes de Rusia fueron India (39%), China (11%) y Argelia (8%).
Desde una perspectiva crítica, notamos que la lucha armada entre las principales potencias del mundo, las “coaliciones entre el eje del bien y el mal”, los millonarios ingresos económicos que genera la venta de armas en el mundo (que sólo beneficia a unos pocos), la disputa por ciertos territorios con intereses económicos (petróleo, el gas, el dominio sobre rutas marítimas para agilizar el comercio, etc.), seguirán reproduciendo el statu quo imperante, el lamento de millones de personas y la pérdida de vidas inocentes (sirios, franceses, africanos, etc.). Más aún, pareciera ser que se olvida el acuerdo alcanzado por la Organización de Naciones Unidas (ONU), respecto al Tratado sobre Comercio de Armas[2], el que indica que “Todos los países que participen en el comercio de armas convencionales, comparten la responsabilidad por los ‘daños colaterales’ que causa – muertes, lesiones y abusos contra los derechos humanos generalizados”. ¿Qué se ha hecho, específicamente, en esta materia? Quizás, como muchos de los acuerdos políticos que se hacen en el mundo, sólo terminan siendo palabras de buena crianza, para justificar las acciones armadas, económicas, religiosas o sociales, en contra de unos y otros. Al parecer y quizás lo más grave, es que hemos perdido la confianza en las instituciones públicas, aumentando nuestro desencanto hacia los gobernantes, producto del descaro con el que lucran y justifican sus acciones cotidianamente. El llamado, será entonces a reencontrarnos como ciudadanos críticos, en la recuperación de la solidaridad, la democracia y la justicia social que nos permita cambiar el paradigma actual.


[1] Para mayor información, puede visitar el sitio web de este organismo en: http://www.sipri.org/
[2] De acuerdo al Artículo 26 de la Carta de las Naciones Unidas, se busca promover el establecimiento y mantenimiento de la paz y la seguridad internacionales con la menor desviación posible de recursos humanos y económicos del mundo hacia los armamentos. Ver:  http://www.un.org/disarmament/ATT/docs/ATT_text_%28As_adopted_by_the_GA%29-S.pdf
 
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Universidad Pontificia Bolivariana de Bucaramanga en colaboración con la Universidad Cooperativa de Colombia – Sede Santa Marta
Santa Marta, Colombia
7 al 10 de Octubre 2015 



El IV Congreso Latinoamericano de Psicología organizado entre ALFEPSI, la Universidad Pontificia Bolivariana de Bucaramanga y la Universidad Cooperativa de Colombia Sede Santa Marta como anfitriona del evento que se realizó, durante los días 7 al 10 de octubre de 2015, invitaba a todos los psicólogos que desarrollen proyectos que acrecientan su campo de conocimiento, aportan a la formación profesional, participan de procesos investigativos sobre necesidades sociales particulares a que se vinculen activamente de este evento de talla continental, de manera entusiasta a fin de construir una psicología latinoamericana para América Latina.  
Asimismo, se recalcaba la importancia de que se conozcan  los aportes generados en torno a los procesos de enseñanza aprendizaje, proyección social, investigación, visibilización, internacionalización y a la práctica profesional que día a día nos permite validar este quehacer en la vida cotidiana de nuestra sociedad y de manera particular en la retroalimentación para la formación del psicólogo Latinoamericano.   
En lo específico, la contribución realizada fue la siguiente:

  • Título del trabajo Aceptado: “La Pedagogía Crítica y su Impacto Educativo sobre Adolescentes Infractores de Ley”
  • Palabras Claves: Adolescente infractor de Ley, Pedagogía Crítica, Modificabilidad Cognitiva
  • Eje: Responsabilidad Social de las Experiencias Prácticas, Académicas e Institucionales de la Psicología en la Transformación Social Latinoamericana.
  • Para citar el Artículo:  Sandoval, E. (2015). La Pedagogía Crítica y su Impacto Educativo sobre Adolescentes Infractores de Ley. En Memorias del IV Congreso ALFEPSI. Santa Marta, Colombia: Universidad Pontificia Bolivariana de Bucaramanga en conjunto con la Universidad Cooperativa de Colombia – Sede Santa Marta. ISSN: 2463-1000 (en línea)
  • Descargar el Artículo: Ponencias Libres
 


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La Psicología en Chile: Reflexiones y Desafíos Disciplinares en el Siglo XXI

Columna de Opinión SURACTUAL – Diario Digital del Sur de Chile

Sur Actual

Por Eduardo Sandoval Obando
Correspondencia a: eduardo.sandoval@correo.udc.es
 
 El pasado 9 de noviembre, se conmemoraba en Chile el Día Nacional del Psicólogo/a. Pero ¿qué reconocimiento y/o difusión de este día existe en la población? ¿Qué rol ocupa nuestra disciplina en la sociedad actual? ¿Cuáles son los espacios de reflexión y análisis que los psicólogos/as generamos para mejorar nuestro quehacer profesional?
El desafío que tenemos por delante es el de seguir aportando al desarrollo integral del ser humano, de las organizaciones y de nuestra sociedad, generando mayores instancias de reflexión y análisis respecto a nuestras intervenciones,
Pareciera ser que la psicología es una disciplina que ha estado más cercana al ámbito clínico – terapéutico (quizás, por sus orígenes, ligados al estudio del comportamiento humano, donde Wundt inició en Leipzig – Alemania, el análisis de las variables, que para ese tiempo, explicarían el comportamiento humano), caracterizándose por emerger como una disciplina orientada por una lógica deductiva, biologicista y objetivadora de la realidad, complementándose con otras esferas de la salud, como la biología, medicina, psiquiatría, enfermería, entre otras.
En cuanto a la fundamentación histórica del origen de esta conmemoración, lo cierto es que no existe claridad respecto al motivo exacto del porqué se constituyó este día (Salas, 2011) o desde cuándo comenzó esta celebración (realidad diametralmente opuesta con lo que ocurre en otros países como Brasil, Argentina, España, etc.). Sin embargo, resulta llamativo indicar que el 9 de diciembre de 1968, el Presidente Frei Montalva, promulgó la ley 17.033 con la que se creaba el Colegio de Psicólogos de Chile (publicándose en el diario oficial).




El confuso y enigmático inicio de la celebración oficial de la Psicología en Chile es una nebulosa que se transmite en la población, puesto que muchos desconocen e incluso trivializan el significado de esta fecha, vinculándonos con otras profesiones o simplemente, visualizando nuestra disciplina como un mero complemento de otras áreas del conocimiento (aspecto que se observa notoriamente, en el campo de la salud por ejemplo).
Sin embargo, y a modo de autocrítica, considero que la falta de reconocimiento y validación de nuestra disciplina en la actualidad es absoluta responsabilidad de quienes la ejercemos, puesto que no hemos sabido cultivar los espacios colaborativos de reflexión y análisis crítico acerca de nuestro quehacer profesional, fragmentando muchas veces nuestro objeto de estudio o más aún, evidenciando una baja capacidad de sistematización y difusión de las experiencias exitosas que nuestra área de conocimiento nos entrega, cediendo espacios y funciones sin la más mínima reflexión. Por otra parte, el rol que ocupa nuestra disciplina es tremendamente amplio, diverso y complejo superando con creces el ámbito clínico – psicoterapéutico, ya que los psicolog@s han sabido abrir e insertarse en diferentes contextos y realidades, ampliando el marco de análisis y aplicación de nuestra profesión, tales como: la psicología jurídica y forense, la psicología de la educación, psicología ambiental, psicología social y comunitaria (en múltiples ejes: protección, justicia juvenil, reparación, etc.), psicología del deporte, psicología organizacional y económica, etc., posicionándonos como un área de conocimiento que debe responder a las complejidades del comportamiento humano en el siglo XXI.
El desafío que tenemos por delante es el de seguir aportando al desarrollo integral del ser humano, de las organizaciones y de nuestra sociedad, generando mayores instancias de reflexión y análisis respecto a nuestras intervenciones; aprovechando el valioso capital humano que existe en Chile, estableciendo alianzas colaborativas entre las Universidades y otras entidades (ONGs por ejemplo) que articulen saberes y modelos de intervención efectivos, que nos permitan responder a las necesidades de nuestra población, permitiendo que el conocimiento generado en torno al comportamiento humano (supere con creces, lo ya aportado por el paradigma positivista), para aprender a manejar la incertidumbre y la complejidad, posibilitando la construcción de relaciones más igualitarias, respetuosas y democráticas.


 
 
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Participación en Foro Xuventude en Movemento 2015

28 y 29 de Octubre 2015
A Coruña, España
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Como parte de las diversas actividades académicas ligadas a la estancia doctoral de Investigación en la que me encuentro, tuve la oportunidad de participar de este encuentro (15 horas lectivas), destacando los siguientes ejes, aprendizajes y/o reflexiones:
  • Movilidad estudiantil e internacionalización de los grados académicos en la Unión Europea.
  • Red Erasmus
  • Personal Branding y aumento empleabilidad, desde el enfoque de recursos personales.
  • Cooperación internacional e instancias de inserción para estudiantes (pre y posgrado)
  • Ayuda Humanitaria y el desafío de la formación profesional en esta materia.
  • Vinculación de las ONGs como espacios formadores de voluntariado.
 Desde los organizadores, su principal objetivo es “Informar a los jóvenes sobre las diferentes herramientas y programas que pueden utilizar para mejorar sus habilidades, conocimientos y oportunidades de formación y desarrollo integral (a nivel laboral, académico, etc.).
El Foro permitió a los participantes, obtener información sobre vivir, estudiar y trabajar en la Unión Europea, así como sobre otras opciones, tales como el emprendimiento, que les permitirán planificar su futuro.
Destinatarios: estudiantes universitarios/as, titulados/as universitarios/as, personas interesadas en incrementar sus habilidades de comunicación, personas interesadas en estudiar y/o desarrollar su profesión en otro país de la Unión Europea y aquellas personas emprendedoras que deseen poner en marcha su proyecto.
Mayor información, en sitio web: Xuventude
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Participación en Foro de Investigación en Educación para o Desenvolvemento e Cidadanía Global

22 – 24 de Octubre 2015
A Coruña, España



Como parte de las diversas actividades académicas ligadas al desarrollo de mi estancia doctoral de Investigación y trabajo de tesis, me encuentro participando en este foro que analiza y reflexiona las posibilidades educativas y pedagógicas que aporta la formación en cooperación internacional, la ciudadanía global y las alianzas colaborativas con las ONGs. Asimismo, se comparten experiencias investigativas ligadas al ámbito de la educación, el voluntariado y la cultura, como alternativas para la transformación social.

  Desde los organizadores, el objetivo de la actividad gira en torno a:

* Reflexionar, debater e analizar o traballo que se está a levar a cabo no eido da Educación para o Desenvolvemento como ferramenta para a transformación social tanto en Galicia como no Estado español. As xornadas, ademais, terán lugar no marco do proceso de elaboración da Estratexia Galega de Educación para o Desenvolvemento impulsada pola Xunta de Galicia.

Ver Programa del Foro: Actividades




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