A qualitative interpretive approach is adopted, following a descriptive, exploratory, and cross-sectional design. The sample is intentional, made up of 12 teachers, who have an average of 33 years of teaching experience in rural schools present in the Metropolitan, La Araucanía, and Los Ríos Regions (Chile). For data collection, in-depth interviews were used from the generative narrative perspective. Subsequently, the histories were submitted to content analysis, following the logic of Grounded Theory.
Teachers exhibit potentially generative pedagogical action criteria and practices characterized by their commitment to educational work, positive affect, and flexibility, allowing them to build positive and reciprocal interpersonal relationships with students. In the same way, the generative propensity that guides their professional work promotes the construction of pertinent educational learning with historicalsociocultural relevance for students and their communities of origin.
La Sociedad Chilena de Psicología en Emergencias y Desastres (SOCHPED) invita a todos los interesados a participar en su seminario de actualización año 2022. Esta será una actividad de libre acceso, gratuita y no certificada a ser realizada a través de videoconferencia. En esta oportunidad la actividad será realizada el sabado 26 de noviembre siguiendo el presente programa de actividades:
Fecha: sábado 26 de noviembre de 2022
Metodología: videoconferencia Zoom
Programa
09:00 – 09:10: Introducción Presidente SOCHPED saludo y bienvenida
09:10 – 09:55: “Protección y cuidado de la Salud Mental en Emergencias: Historia y Ejes del Modelo de Protección de la Salud Mental en la Gestión del Riesgo de Desastres en Chile”, Ps. Humberto Marín Uribe, PhD., Soc. Chilena de Psicología en Emergencias y Desastres.
10:00 – 10:45: “Equipos de Apoyo a la Respuesta en Salud Mental (ARSAM) de MINSAL”, Paz Anguita Hernández, Departamento de Emergencias y Desastres, Ministerio de Salud, Chile.
10:45 – 11:00: Descanso
11:00 – 11:35: “Aportes y lecciones aprendidas desde la Psicología de la Emergencia en Operaciones Militares Distintas a la Guerra (MOOTOW)”, Dr. Eduardo Sandoval Obando, Soc. Chilena de Psicología en Emergencias y Desastres / Universidad Autónoma de Chile.
11:40 – 12:15: “Actualizaciones y aplicación de la psicología de emergencias en atención prehospitalaria”, Ps. Miguel Parada Castro, Soc. Chilena de Psicología en Emergencias y Desastres.
12:20 – 12:55: “Formación en psicología en emergencias: propuesta de un programa de contenidos mínimos”, Ps. Mónica Molina Ravanal, Soc. Chilena de Psicología en Emergencias y Desastres.
12:55 – 13:00: Conclusiones y cierre
Les invitamos desde ya a participar en esta actividad, así como compartirla con quienes puedan estar interesados inscribiéndose en: Aquí