Participación Equipo FONDECYT N° 1170019 en 1° Coloquio Filosofía de la Liberación – Universidad de Chile
Como parte de las actividades comprometidas en el ámbito de difusión y reflexión teórica del equipo Fondecyt N° 1170019 ” “El Mapa Escolar como ‘Epistemicidio’ de lo Educativo: Comprensión de la Escuela desde los Márgenes” (2017 – 2019), parte de los integrantes del equipo participaron en la presentación de 2 ponencias que emergen a en torno al programa de investigación en el que nos encontramos trabajando, las que fueron integradas dentro de la mesa de Pedagogías Críticas, Liberación, Interculturalidad y Transontología, a proposito de la cercanía y valioso trabajo desarrollado por el Dr. Enrique Dussel en Latinoamérica.
En lo específico, el equipo pudo presentar las siguientes ponencias:
+ Alberto Moreno Doña (Universidad de Valparaiso) / Sergio Toro Arévalo (Universidad Austral de Chile): “La escuela desde los márgenes: la construcción de un programa de investigación”.
+ Eduardo Sandoval Obando (Universidad San Sebastián, Chile) / Carolina Poblete Gálvez (Universidad de Santiago): “Pedagogía crítica y desescolarización de la escuela en niños/as y jóvenes provenientes de contextos vulnerados y/o procedencia originaria: ¿una realidad posible?”.
Mayor Información acerca del Evento: https://coloquioflchile.wordpress.com/
Equipo de Investigación CEDMA – DEYE: https://cedma-deye.com/
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