Massivedynamic.co 12 34 56 78

Conferencia sobre Generatividad en Facultad de Medicina – UNAM

Por en

06/12/2022

- Investigación

6 de diciembre 2022

El pasado 6 de diciembre 2022, tuve el agrado de dictar la conferencia titulada “Generatividad: Fundamentos Teóricos y Conceptuales para su Estudio y Exploración en el campo de las Ciencias Sociales y de la Salud” en la que pude compartir una revisión actualizada acerca de la generatividad y sus diversas implicaciones en el comportamiento humano.
El evento fue organizado por el Laboratorio de Evaluación y Fomento del Desarrollo Cognitivo y Aprendizaje Complejo del Posgrado en Psicología dirigido por la Dra. Sandra Castañeda en conjunto con el Departamento de Investigación en Educación Médica de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México (México). 

En esta importante actividad, participaron académicos/as, investigadores/as, estudiantes de postgrado y doctorandos/as chilenos interesados en el estudio y profundización de la generatividad.


Comparto parte de la transmisión del evento: 



Gracias a todos/as por hacer posible este importante acto académico.
0

Expositor en Primer Seminario Internacional Doctorado en Ciencias Sociales UA

Por en

11/11/2022

- Investigación

Santiago de Chile
10 y 11 de noviembre 2022


El pasado 11 de noviembre, tuve la posibilidad de participar como expositor en el Primer Seminario Internacional generado desde el Doctorado en Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Chile. En lo específico, compartí la ponencia titulada “Generatividad y Desarrollo del Profesorado Rural Chileno: Implicaciones Actuales y Futuras para Repensar la Educación” en la que resumí algunos de los resultados de investigación sistematizados desde el Fondecyt Nº11190028, proyecto financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) durante el periodo 2019-2022. 

Ha sido una experiencia muy enriquecedora para seguir repensando diversos fenómenos de interés para las ciencias sociales en Latinoamérica.
0

Envejecimiento: Nuevas Lógicas

Por en

12/10/2022

- Columna de opinión

Carta al Director
11 de octubre 2022

Señora Directora:

Según estudio del INE, Chile se encamina a una etapa muy avanzada de envejecimiento poblacional: el grupo etario de mayores de 65 años en 2022 aumentó al 18,1% y se espera que en 2050 equivalga al 32,1% de la población.

En respuesta al cambio sociodemográfico, es pertinente instalar la discusión en torno al «Buen Vivir» como un enfoque biocéntrico y pluralista, promoviendo el intercambio y transferencia de saberes, experiencias y valores acumulados por los individuos con el paso de los años, relacionándose activa y recíprocamente con las generaciones más jóvenes.

Al mismo tiempo, es necesario superar las lógicas economicistas, fragmentarias y centradas en el déficit que rodean al envejecimiento. Repensar la vejez en Chile es iniciar un proceso que aspire al «envejecer generativamente», propiciando el reconocimiento de las personas mayores como sujetos independientes, capaces de adaptarse a los cambios que la vida le presenta y aportando con su experiencia en la construcción de una sociedad inclusiva, diversa y tolerante.

DR. EDUARDO SANDOVAL OBANDO
INVESTIGADOR DEL DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHILE.

Ver más: Diario Financiero 11.10.2022
0

Publicación Libro Generatividad y Desarrollo Humano

Por en

07/10/2022

- Investigación

Generatividad y Desarrollo Humano: Experiencias y Modelos Actuales para el Bienestar Psicológico

Octubre 2022

Como parte de las actividades y productos de investigación derivados del FONDECYT de Iniciación Nº 11190028 “La Profesionalidad Docente Rural: Implicaciones Socioeducativas desde la Perspectiva Narrativa-Generativa”, emerge este libro inédito y en español abocado al análisis y estudio de la Generatividad en diferentes grupos, poblaciones y contextos.  En dicho marco, es posible destacar esta obra como un trabajo de enorme valor para las ciencias sociales y en particular para la psicología del ciclo vital, orientada a la generación de nuevas formas y posibilidades de investigación en torno a dicho constructo.

Descripción
La presente obra emerge como resultado del trabajo colaborativo y sinérgico construido por educadores/as e investigadores/as pertenecientes a diferentes universidades en el contexto iberoamericano, todos ellos interesados en la comprensión y estudio de la generatividad a lo largo del ciclo vital, con un interés particular en las implicaciones socioeducativas de dicho constructo para el desarrollo de la profesionalidad docente en diversos ambientes y contextos histórico-culturales.

Para cumplir con estos objetivos descritos, se han organizado los capítulos en 4 partes temáticos. Todos ellos, en su conjunto, favorecen un abordaje diverso, complejo y profundo de la generatividad, fundamentado en el desarrollo de investigaciones recientes en Iberoamérica, favoreciendo una sistematización actualizada y versátil sobre el desarrollo humano en el campo de las ciencias sociales y de la educación.

Biografía del autor/a
Dr. Eduardo Sandoval-Obando, Universidad Autónoma de Chile (Chile)

Dr. Alejandro Iborra Cuéllar, Universidad de Alcalá (España)

Dr. Juan José Zacarés González, Universidad de Valencia (España)


Ver más: Catálogo UA

Ver más: Catálogo RIL Editores

0

Participación como Conferencista en IV Congreso Internacional de Transformación Educativa

Por en

05/10/2022

- Investigación

Toluca, México

29 de Septiembre al 01 de Octubre 2022


Como parte de las actividades de divulgación científica y difusión de los resultados obtenidos en el marco del FONDECYT de Iniciación Nº 11190028 “La Profesionalidad Docente Rural: Implicaciones Socioeducativas desde la Perspectiva Narrativa-Generativa” tuve el agrado de participar como conferencista con la ponencia titulada “Develando el Potencial Generativo del Profesorado Rural Chileno: Desafíos y Posibilidades Socioeducativas desde la Perspectiva Narrativa-Generativa“. De igual forma, tuve la oportunidad de dictar un taller teórico – práctico orientado a estudiantes de postgrado y académicos/as titulado “La Perspectiva Narrativa-Generativa como Metodología de Investigación en Educación: Un Campo de Posibilidades“en el que compartí una propuesta metodológica de investigación en torno a la generatividad y el desarrollo en profesores/as. 



Agradezco al comité organizador y al Consejo de Transformación Educativa por extenderme esta valiosa invitación! Fueron días enriquecedores para compartir saberes y experiencias con colegas de Latinoamérica comprometidos/as con la transformación educativa!

Gracias a todos/as.

Mayor información: Consejo de Transformación Educativa
0
PREVIOUS POSTSPage 6 of 17NEXT POSTS