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Ps. Dr. Eduardo Sandoval Obando

Productividad Científica

(Última Actualización 02/2025)

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Artículos Científicos en Revistas Indexadas Nacional / Internacional

  • ·        Sanhueza Spuler, J., Sandoval-Obando, E., Saavedra Flores, V., & Sandoval Hernández, C. . (2025). Implicaciones del Cambio climático en el proyecto de vida de jóvenes universitarios chilenos: Un Estudio Exploratorio. Revista De Inclusión Educativa Y Diversidad (RIED), 3(1), 1-18. https://doi.org/10.5281/zenodo.15090745 (latindex, ERIH plus, MIAR, Dialnet, Latinrev, ROAD).

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    ·        Videla, R., Britt Aros, M., Parada, F., Kausel, L., Sandoval-Obando, E., Jorquera, D., Ibacache, D., Maluenda, S., Rodríguez-Herrero, P., Cerpa, C., González, M., Chávez, M. & Ramírez, P. (2025). Neurodiversity: post-cognitivist foundations of the 3E approach for educational inclusion of autistic students with technology. Frontiers in Human Neuroscience, 18, 1493863. https://doi.org/10.3389/fnhum.2024.1493863 (WOS Q2).

     

  • ·        Marilicán-Conteras, M. F., Castellanos-Alvarenga, L. M., Sandoval-Obando, E. & Ibieta-Troncoso, A. I. (2025). Variables culturales, motivación y su relación con el rendimiento académico. Una revisión sistemática. Revista Logos Ciencia & Tecnología, 17(1). 83-102. https://doi.org/10.22335/rlct.v17i1.2019 (Scielo, SCI WOS, Redib, Redalyc, Biblat, Dialnet, EBSCO).

     

  • ·        Álvarez Sepúlveda, M., Salinas Cabello, F., Sandoval-Obando, E., & Fuentes-Vilugrón, G. (2025). Impacto de la pandemia sobre la salud mental de las mujeres trabajadoras de un centro de salud en Vilcún (Chile): un estudio exploratorio. Región Científica, 4(1), 2025452. https://doi.org/10.58763/rc2025452 (Latindex, Dialnet, MIAR, BiBLAT, Clase, LatinREV, Base).

     

  • ·        Pareja Arellano, N., Riquelme Brevis, H. & Sandoval-Obando, E. (2025). El Problema Económico-Social de la Tierra en el Espacio Rural de la Araucanía (Chile): Un Análisis Histórico (1930-1938). Cuhso, 35(1), 1-25. https://doi.org/10.7770/cuhso-v35n1-art674 . (WOS, Scopus, Scielo, Latindex, ERIH Plus, Redib).

     

  • ·        Rivas, J., Álvarez, J. J. & Sandoval-Obando, E. (2025). La Inteligencia Emocional en la Educación Física de Primaria y Secundaria: Una Revisión Sistemática. Retos, 62, 850-861. https://doi.org/10.47197/retos.v62.108231 (Scopus, Q2).

     

  • ·        Vega-Fernández, T., Sandoval-Obando, E., Painemil-Ramírez, A., Muñoz-Moya, J. & Curinao-Díaz, E. (2024). Impacto de los Mega-incendios Forestales sobre la Salud Mental de Voluntarios de Bomberos de Purén (Chile): Un Estudio Exploratorio. Tempus Psicológico, 8(1), 1-25. https://doi.org/10.30554/tempuspsi.8.1.5089.2025 (Latindex, REDIB, CLASE, BIBLAT, LatinREV, Sherpa/Romeo, MIAR, Scilit, Amelica, AURA).

     

  • ·         Sandoval-Obando, E., Curinao-Díaz, E., Muñoz-Moya, J., Painemil-Ramírez, A., & Vega-Fernández, T. (2024). Implicaciones Psicosociales de los Mega-Incendios Forestales en Bomberos Chilenos: Un Análisis Exploratorio. Psykhe. https://ojs.uc.cl/index.php/psykhe/article/view/86404 (Scopus Q3).

     

  • ·         Hernández-Mosqueira, C.; Castillo Quezada, H., Sandoval Obando, E., Luna Villouta, P., Bahamondes Avila, P. y Molina Vásquez, R. (2024). Producción científica sobre balonmano en chile: una revisión sistemática. Retos 60, 1181–1193. https://doi.org/10.47197/retos.v60.107836 (Scopus, Q2).

     

  • ·        Fuentes-Vilugrón, G.; Sandoval-Obando, E.; Caamaño-Navarrete, F.; Arriagada-Hernández, C.; Etchegaray-Pezo, P.; Muñoz-Troncoso, F.; Cuadrado-Gordillo, I.; del Val Martín, P.; Riquelme-Mella, E. (2024). Difficulties among Teachers’ Emotional Regulation: Analysis for the Development of Student Well-Being in Chilean Schools. (2024). Behavioral Sciences, 14(9), 749. https://doi.org/10.3390/bs14090749 (WOS Q2, Scopus Q2; EBSCO, Pubmed, ProQuest; PSYNDEX, CNKI).

     

  • ·        Jiménez-Cruces, L., Sandoval-Obando, E. y Armstrong-Gallegos, S. (2024). La Implementación Pedagógico-Curricular en una Escuela Rural Chilena y sus Implicaciones Potencialmente Generativas. Foro Educacional, (42), 221-252.  https://doi.org/10.29344/07180772.42.3684 (ESCI WOS, ERIH plus, MIAR, Latindex, Dialnet, LatinREV).

     

  • ·         Riquelme Brevis, H., Sandoval-Obando, E., Riquelme Brevis, M., & Peña Axt, J. C. (2024). Caracterización de las motivaciones y condiciones de movilidad de turistas y visitantes nacionales en la Región de los Lagos, sur de Chile. Revista de Turismo e Identidad, 5(1), 12–41. https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/turismoeindentidad/article/view/7913 (Latindex, LatinRev, BASE, Aura, BINPAR).

     

  • ·         Pareja, N., Sandoval-Obando, E. & Riquelme Brevis, H. (2024). Etnia y Ruralidad como Ejes de la Desigualdad Social en la Región de la Araucanía (Chile). Papeles de Población, 29(118), 177-207. https://doi.org/10.22185/24487147.2023.118.32 (WOS, Scopus Q4, dialnet, IRESIE, Latindex, CLASE).

     

  • ·        Miranda-Moreno, V. M., & Sandoval-Obando, E. (2024). La educación expandida en contextos educativos formales e informales. Región Científica, 3(2), 2024321. https://doi.org/10.58763/rc2024321 (Latindex, Dialnet, MIAR, BiBLAT, Clase, LatinREV, Base).

     

  • ·         Abreu, L., Sandoval-Obando, E., & Navarrete-Valladares, C. (2024). Repensando la Enseñanza de la Lengua Inglesa en un Colegio Brasileño: Un estudio Etnográfico. Revista Foco, 17(3), e4746. https://doi.org/10.54751/revistafoco.v17n3-145 (ERIHPlus, MIAR, Latindex, EZB, etc.)

     

  • ·         Sandoval-Obando, E., & Riquelme-Brevis, H. (2023). ¿Es posible una pedagogía generativa? Experiencias y saberes de docentes situados en la ruralidad chilena. Revista de Psicología, 32(2), 1–16. https://doi.org/10.5354/0719-0581.2023.71410 (Scielo, Redalyc, Latindex, EBSCO).

     

  • ·        Aceituno-Vega, C., Antimán-Cayumán, K., Burgos-Castro, P., Parra-Abarzúa, C., Alberti-Chesta, D., & Sandoval-Obando, E. (2024). Acompañamiento emocional y bienestar laboral en Personal Sanitario de Temuco – Chile: Un Estudio Exploratorio. Revista Sul-Americana De Psicologia, 11(2), 79–106. https://doi.org/10.29344/2318650X.2.3598 (ERIH plus, Latindex, LatinREV, REDIB, P@PSIC, MIAR, Latinoamericana).

     

  • ·        Sandoval-Obando, E., Pareja-Arellano, N., Hernández-Mosqueira, C. & Riquelme-Brevis,H. (2023). What do we know about rural teaching identity? An exploratory study based on the generative-narrative approach. Journal of Pedagogy,14(2) 97-122. https://doi.org/10.2478/jped-2023-0013 (Scopus Q3; ERIH Plus, SHERPA / Romeo, ERIC, CNKI Scholar, CEEAS).

     

  • ·        Sandoval-Obando, E. y Salvadora Ramírez, M. (2023). Sentido de Vida y Generatividad en Profesores Rurales Chilenos. Cauriensia. Revista Anual de Ciencias Eclesiásticas, 18, 805-833. https://doi.org/10.17398/2340-4256.18.805 (Scopus Q1; ESCI WOS, CIRC, ERIH Plus, MIAR, Latindex, REDIB, SHERPA / Romeo).

     

  • ·        Sandoval-Obando, E. y Peña-Troncoso, S. (2023). Dimensiones Pedagógicas de un Desarrollo Potencialmente Generativo en Profesores Rurales Chilenos. Revista Colombiana de Educación, (89), 206-230. https://doi.org/10.17227/rce.num88-13930 (Scopus, Q4).

     

  • ·        Sánchez Henao, S., Huanquilén Ancan, E., Sandoval-Obando, E., & Carter-Thuillier, B. (2023). Generativity and Rural Teacher Identity in a Mapuche Community of Toltén (Chile): An Exploratory Study. Journal of Higher Education Theory and Practice, 23(13), 71-84. https://doi.org/10.33423/jhetp.v23i13.6319  (Scopus, Q4).

     

  • ·         Sandoval-Obando, E., & Moncada Romero, S. (2023). Neurological Correlates of Potentially Generative Aging. Research on Ageing and Social Policy, 11(2), 133–168. https://doi.org/10.17583/rasp.12253 (ESCI WOS, ERIH Plus, Social Services / ProQuest; Latindex, REDIB, SHERPA/ROMEO, Dulcinea, etc.).

     

  • ·        Sepúlveda-Paillán, B., Yañez-Valenzuela, K., Malleo-Navarro, S., Urrutia-Araos, D. & Sandoval-Obando, E. (2023). Construcción de los roles de género en universitarios chilenos: un estudio exploratorio desde el enfoque narrativo-generativo. Revista Sul-Americana de Psicología, 11(1), 9–36. https://doi.org/10.29344/2318650X.1.3461 (ERIH plus, Latindex, LatinREV, REDIB, P@PSIC, MIAR, Latinoamericana).

     

  • ·         Armstrong-Gallegos, S. y Sandoval-Obando, E. (2023). Inteligencia emocional y competencias para la atención a la diversidad en docentes chilenos durante la pandemia. ReHuSo, 8(2), 17-40. https://doi.org/10.33936/rehuso.v8i2.5751 (Scielo, ERIHPlus, Latindex, MIAR, Dialnet, LatinREV, REDIB, Biblat, etc.).

     

  • ·        Navarrete-Valladares, C., Sandoval-Díaz, J. y Sandoval-Obando, E. (2023). Experience and local memory of older people in the face of disasters: a systematic review. Front. Public Health, 11, 1163561. https://doi.org/10.3389/fpubh.2023.1163561 (WOS, Scopus Q1).

  • ·        Sandoval-Obando, E., Muñoz Martínez, C. y Vera Cárdenas, R. (2023). Prevalencia de victimización sexual en estudiantes Universitarios: Un estudio exploratorio en Temuco – Chile. Revista Internacional de Ciencias Sociales Interdisciplinares, 11(2), 47-65. https://doi.org/10.18848/2474-6029/CGP/v11i02/47-65 (ERIH Plus, MIAR, Sherpa Romeo, EBSCO).

     

    ·        Maldonado Soto, J., Castillo-Quezada, H., Hernandez Mosqueira, C., & Sandoval-Obando, E. (2023). Efectividad de programas de intervención escolar orientada la reducción de la obesidad infantil: Una revisión sistemática. Retos, 47, 603–609. https://doi.org/10.47197/retos.v47.95928 (Scopus, Q3).

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    ·        Alemán Ortiz, O. F. y Sandoval-Obando, E. (2022). La neurobiología del asesino: aspectos neuroanatómico, genéticos, bioquímicos, extrínsecos y sociales. Revista Criminalidad, 64(3), 137-152. https://doi.org/10.47741/17943108.370 (Scopus, Q3).

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    ·        Sandoval-Obando, E. y Calvo Muñoz, C. (2022). Generativity and Propensity to Teach in Chilean Rural Educators: A Transformative Teaching Practice. Journal of Higher Education, Theory and Practice, 22(18), 112-126. https://doi.org/10.33423/jhetp.v22i18.5704 (Scopus, Q4).

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    ·        Armstrong-Gallegos, S., y Sandoval-Obando, E. (2022). Prácticas Docentes en Modalidad Online: Percepción de Estudiantes Secundarios en el sur de Chile. Praxis Pedagógica, 22(32), 5-35. http://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.22.32.2022.5-35 (REDIB, Latindex, Dialnet, BIBLAT, PKP Index, CIRC, Actualidad Iberoamericana, OEI, LatinREV, CRUE, CLASE, MIAR, SHERPA/ROMEO, Worldcat, etc.).

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    ·        Sandoval-Obando, E., Pareja Arellano, N., Acevedo-Duque, Á., Riquelme-Brevis, H., Hernández-Mosqueira, C., Rivas-Valenzuela, J. (2022). Understanding the Relational Dynamics of Chilean Rural Teachers: Contributions from a Narrative-Generative Perspective. Sustainability, 14(14), 8386. https://doi.org/10.3390/su14148386 (WOS, Q2).

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    ·        Sandoval-Obando, E. y Calvo Muñoz, C. (2022). Generatividad y Propensión a Enseñar en Educadores Rurales Chilenos: Saberes Educativos desde la Perspectiva Narrativa-Generativa. Revista Innovaciones Educativas, 24(37), 7-23. https://doi.org/10.22458/ie.v24i37.3820 (Scielo, ERIHplus, IRESIE, Amelica, Latindex).

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    ·        Sandoval-Obando, E., Cabrera, M. y Catalán, M. (2022). Voluntariado y Desarrollo Generativo en Jóvenes Universitarios Chilenos: Un Estudio Exploratorio. International Journal of Development and Educational Psychology, 1(1), 49-64. https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2309 (ERIHplus, MIAR, Aura, CORE; Latindex, Psicodoc, Redalyc, Dialnet, Sherpa-Romeo, Ulrich).

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    ·        Riquelme, H., Pareja, N., Lazo, A., Riquelme, M. y Sandoval-Obando, E. (2022). La Movilidad Turística en el Desarrollo Sociocultural de Puerto Varas (Chile) desde la Percepción de sus Operadores Turísticos. Revista Antropologías del Sur, 9(17), 39-56. https://doi.org/10.25074/rantros.v9i17.2045 (Scielo, ERIH Plus, Dialnet, Latindex, REDIB, etc.).

     

  • ·        Toro Arévalo, S., López de Maturana, D., Contreras Oyarzo, M., Sandoval-Obando, E., Peña-Troncoso, S., & Gurovich-Pinto, T. (2022). Juego, Motricidad y Didáctica, desde la Cultura Infantil en Niños y Niñas de 4 a 6 años, bases teóricas desde una epistemología enactiva. Retos, 45, 598-610. https://doi.org/10.47197/retos.v45i0.91598 (WOS / Scopus).

     

  • ·        Sandoval‐Obando, E.; Alcaide, M.; Salazar‐Muñoz, M.; Peña‐Troncoso, S.; Hernández-Mosqueira, C. y Gimenez‐Serrano, S. (2022). Raising Children in Risk Neighborhoods from Chile: Examining the Relationship between Parenting Stress and Parental Adjustment. Int. J. Environ. Res. Public Health, 19, 45. https://doi.org/10.3390/ijerph19010045  (WOS, Q1).

  • ·        Sandoval-Obando, E., Altamirano, V., Isla, B., Loyola, V., & Painecura, C. (2021). Social and Political Participation of Chilean Older People: An Exploratory Study from the Narrative-Generative Perspective. Archives of Health, 2(8), 1631–1649. https://doi.org/10.46919/archv2n8-003 (Latindex, Livre, ESJI, Biblat, ResearchBIB, Diadorim).

     

  • ·        Sandoval-Obando, E. (2021). La profesionalidad docente rural chilena: implicaciones socioeducativas de un desarrollo generativo trascendente. Praxis Pedagógica, 21(29), 61-90. http://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.21.29.2021.61-90 (REDIB, Latindex, Dialnet, BIBLAT, PKP Index, CIRC, Actualidad Iberoamericana, OEI, LatinREV, CRUE, CLASE, MIAR, SHERPA/ROMEO, Worldcat, etc.).

     

  • ·        Ercoli Palavecino, K. y Sandoval-Obando, E. (2021). Implicaciones del Envejecimiento Potencialmente Generativo en Personas Mayores Chilenas: Una Exploración Inicial. Brazilian Journal of Development, 7(11). 105006-105029. https://www.brazilianjournals.com/index.php/BRJD/article/view/39556 (Latindex, Dialnet, CLASE, REDIB, Livre, ERIHplus, MIAR, ESJI, Europub, etc.).

     

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    • Riquelme Brevis, H. y Sandoval Obando, E. (2021). Prácticas de movilidad y desempeño laboral del profesorado rural en la Región de La Araucanía, Chile. Revista Transporte Y Territorio, (24), 32-55. Recuperado de http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/rtt/article/view/10226 (Emerging sources citation index; Latindex, Redalyc, REDIB, LatinREV, DRJI, Dialnet).
    • Peña Axt, J.C. y Sandoval-Obando, E. (2021). Violencia de Género Adolescente en Espacios Educativos: Nuevas Miradas desde la Región de La Araucanía, Chile. International Journal of Sociology of Education, 10(1), 57-81. http://doi.org/10.17583/rise.2021.6090 (WOS, Scopus, ERIHPlus, MIAR, Dialnet, Redalyc, Dulcinea, SHERPA / ROMEO, Latindex).
    • Sandoval-Díaz, J.; Cuadra-Martínez, D.; Orellana-Fonseca, C. y Sandoval-Obando, E. (2021). Diagnóstico Comunitario ante Desastres Climáticos: Una Experiencia de Aprendizaje Servicio. Revista de Educación, 16(1), 23-37. Doi: https://doi.org/10.17163/alt.v16n1.2021.02 (Emerging Sources Citation Index; Scielo, Redalyc, REDIB, Latindex, Dialnet, MIAR).
    • Sandoval-Obando, E. (2021). Prácticas y Criterios de Mediación Pedagógica en Contextos Vulnerados: Contribuciones desde una Perspectiva Crítica. Revista Educación Creadora, 1(1), 93-112. Recuperado de https://educacion-creadora.com/attachments/article/9/
    • Sandoval-Obando, E. y Sandoval, J. (2020). Psicología de la emergencia en contexto de pandemia: aportes y herramientas para la intervención psicológica. Revista Tesis Psicológica, 15(2) 1-32 https://doi.org/10.37511/tesis.v15n2a14 (Latindex, MIAR, ERIHPLUS, Publindex, LatinREV, Redalyc, Psicodoc; CLASE, BiBlat; COPE, etc.)
    • Sandoval-Obando, E., Espinoza-Burgos, S. y Antil-Paillán, P. (2020). Reseña de Sandoval-Obando, E., Serra Desfilis, E. y García, Ó. (2020). Nuevas Miradas en Psicología del Ciclo Vital. Santiago de Chile: RIL Editores / Universidad Autónoma de Chile. Cuadernos del Instituto IKEDA, (2), 66-69. ISSN: 2660-7999.
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Otras Publicaciones: Artículos Científicos en Revistas Indexadas Nacional