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Cordoba – España
14 al 18 de junio 2021

En el marco de las actividades de internacionalización y divulgación científica comprometida en mi proyecto FONDECYT  de Iniciación Nº 11190028, tuve la posibilidad de participar como expositor de una Comunicación Oral en el X Congreso Internacional de Psicología y Educación, ejecutado por la Universidad de Cordoba (España) y la Asociación Científica de Psicología y Educación (ACIPE).  

Características del Congreso
El lema del Congreso “De la Red Neuronal a la Red Social: Bienestar y Convivencia” toma de punto de partida la mirada neuropsicológica del Congreso de Logroño de 2018 y busca profundizar ahora en el amplio dominio del mundo social, emocional y moral de la compleja red humana, base de la convivencia escolar y familiar sobre la que acontece el proceso educativo y socializador. El respaldo que la comunidad académica y profesional está proporcionando a ACIPE en sus últimos congresos y su consolidación como sociedad científica nos han permitido configurar una sustantiva Red de Apoyo Científico para el desarrollo de este Congreso.

El congreso contempló 6 áreas temáticas las que buscan dar respuesta a temas de actualidad que ocupan a la Psicología de la Educación: (1) Neuropsicología. Cognición y sociabilidad, (2) Psicología de la Educación. Orientación, intervención y evaluación, (3) Vida afectiva y social en las aulas: convivencia escolar, (4) Ciberconducta: del e-learning a las redes sociales, (5) Género, sexualidad y violencia, y (6) Familia, educación y sociedad. A través de ellas se dio acogida a las aportaciones que la comunidad científica y profesional de agentes transformadores de la educación deseen aportar a un Congreso que se celebrará en Córdoba.

Ponencia Presentada
Específicamente, participé con la ponencia titulada “El Potencial Generativo y la Implicación Pedagógica del Profesorado Rural Chileno: Una Revisión Inicial” en el área temática de Familia, Educación y Sociedad. 
Como consecuencia de la pandemia, se adaptó el congreso para ejecutarse de manera no presencial, en la que participaron más de 700 congresistas, convirtiéndose en un espacio para el intercambio de ideas, intereses y experiencias que han dado valor y han ayudado a consolidar la red académica y profesional que hacen del CIPE una comunidad de enseñanza y aprendizaje.



En lo global, el congreso involucró la participación de investigadores, docentes y profesionales de toda España y de otros países geográficamente cercanos (Europa) y más lejanos (Estados Unidos, Canadá…), además de los hermanados por el idioma (Hispanoamérica).

Noticias UADr. Eduardo Sandoval-Obando

Ver más: CIPE 2021

Muchas gracias a todos/as!

 
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Vinculación con el Medio
15 de junio 2021

El pasado martes 15 de junio colaboré como relator en el programa de capacitación que ejecuta el  Centro de Escucha del Hospital Hernán Henríquez Aravena de Temuco (Región de La Araucanía). Específicamente, desarrollé la ponencia titulada “Primeros Auxilios Psicológicos: Principios Generales para su uso y Aplicación en Contexto de Pandemia” en donde participaron más de 40 voluntarios/as. Fue una gran experiencia de aprendizaje, colaboración y apoyo mutuo en torno a los desafíos que instala la pandemia y el abordaje de los procesos de crisis en el ámbito socio-sanitario.



Gracias a todos/as!
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Argentina

Resumen
Las experiencias de vida del profesorado que se ha desempeñado en contextos de ruralidad constituyen una herramienta histórico-cultural válida para comprender las prácticas de movilidad y el desempeño laboral. Esta realidad permite develar aquellos saberes que aportan en la sistematización y la generación de nuevas formas y posibilidades de comprensión de la educación rural en Chile. El objetivo del artículo es analizar las experiencias de trabajo de profesores que se desempeñan en escuelas rurales, en relación con el viaje y su influencia en el desarrollo de sus actividades profesionales cotidianas en La Araucanía. En lo metodológico, la investigación se desarrolla desde un enfoque interpretativo cualitativo; a partir de un diseño descriptivo, exploratorio y transversal. Para la interpretación de los datos se recurrió al análisis de contenido y las entrevistas en profundidad, desde la perspectiva narrativa generativa. Dentro de los resultados destacan dos dimensiones centrales. Por un lado, aspectos vinculados a las historias de vida y expectativas de los docentes rurales, por otro lado, las experiencias y prácticas de movilidad de estos, involucrando aspectos que trascienden el viaje en sí.

Palabras clave: Movilidad. Desempeño laboral. Educación. Ruralidad.

Para citar: Riquelme Brevis, H., & Sandoval Obando, E. (1). Prácticas de movilidad y desempeño laboral del profesorado rural en la Región de La Araucanía, Chile. Revista Transporte Y Territorio, (24). Recuperado a partir de http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/rtt/article/view/10226

Ver más: Revista Transporte y Territorio Núm. 24 (2021).
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I Congreso Internacional CIEDHU
Desarrollo Humano y Educación Socioemocional
2 al 4 de junio 2021

Durante los días 2 al 4 de junio 2021, tuve el honor de participar como conferencista en el acto inaugural del I Congreso Internacional sobre Desarrollo Humano y Educación Socioemocional organizado por la Red Iberoamericana de Pedagogía, la Universidad Autónoma de Madrid (España) y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Colombia), mediante la conferencia  “Generatividad y Desarrollo Socioemocional en el Profesorado: Desafíos e Implicancias Actuales”. 



La actividad alcanzó una gran convocatoria entre todos los integrantes de la Red Iberoamericana de Pedagogía e instituciones patrocinantes de la actividad, además de profesionales de la educación, académicos, investigadores/as, estudiantes y público en general.

Gracias a todos/as por el espacio generado!

Ver más (transmisión acto inaugural): https://www.facebook.com/FCEdistrital/videos/564762031212227
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Certificación Internacional en Neuroderechos
Mayo y Junio 2021

Durante los meses de mayo y junio 2021, estaré participando como Investigador y Docente disertante en el marco de esta prestigiosa certificación internacional, inédita en América Latina.



Específicamente, las áreas temáticas que abordaré desde las neurociencias cognitivas serán:
– Implicaciones del Trauma Temprano en el Desarrollo del comportamiento Delictivo
– Diferencias entre el Psicópata y el Trastorno Antisocial de Personalidad
– Niñez, Juventudes y Desarrollo de la Personalidad Delictiva
– Adolescentes Infractores de Ley y Funciones Ejecutivas

La presente actividad se instala como un campo desafiante y relevante para repensar el derecho desde una perspectiva científica multidisciplinar en América Latina!


Durante la certificación, participaron profesionales de países como Argentina, Perú, Paraguay, Bolivia, Brasil, Ecuador, Colombia, México y Panamá, con una sólida formación en el campo jurídico-forense. 


Muchas gracias a todos/as por la sólida experiencia personal y profesional con la que asumieron esta certificación internacional!

Ver más: Certificación Internacional en Neuroderechos
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